須提供與實際生產相聯係的教學指導，並恢複工藝類課程；必須為眾多不進大學，但將參與未來經濟的學生提供更完善和實操性的技術課程；考慮補貼技術培訓計劃，從而與別國開展有力競爭。
另外，高等教育能夠也必須更多地強調製造業相關的職業機遇。盡管美國大學仍在為全球設定研究和教育質量的標準，但卻很難吸引本國學生從事製造業相關的科學和工程研究。參加這些項目的多為國際學生，雖然他們學業優異，但是很難獲得留美簽證。應加強製造業的學科研究，並放寬美國簽證政策，允許更多受過良好教育的國外學生留在美國工作。
教育是未來製造業的關鍵所在。然而，改善教育需要相當長的時間，而且成效很難維持。能以最快的速度有效加強教育的國家將成為全球經濟的贏家。
附：訪談
美國重振製造業對中國影響有限
——博斯公司全球合夥人徐滬初訪談
怎麽評價現在美國製造業的真實競爭力？
徐滬初：美國製造業衰落這個結論，我覺得比較偏頗，因為從整個曆史來看，美國的製造業特別是在高端製造業方麵，一直保持領先地位，過去是，現在是，我覺得將來還是。所以從這個角度講，在先進製造業、高端製造業方麵，美國一直走在前麵。
和中國製造業相比較呢？
徐滬初：從技術角度看，美國在高端製造業領域當中，技術一直遙遙領先，而且和我們的差距還不是一點點。體現在行業上，不管是航空航天、汽車製造、生物醫藥、新能源等等不同領域，我們和它的差距都比較大。
從成本上，最早期的時候差距非常明顯，現在差距是逐步減小的趨勢，中國勞動力成本在沿海地區上升的幅度非常快，人民幣升值進一步縮小了中美之間勞動力成本
