徐州工業職業技術學院立足地方主導產業，與行業龍頭企業徐工集團開展現代學徒製試點，校企共同規劃專業發展、製訂人才培養方案，培養高素質技術技能人才，服務徐工集團及其上下遊產業鏈企業發展。
江蘇徐州是淮海地區最大的機械生產、加工及出口基地，有徐工集團等2000餘家規模以上企業，形成了完備的裝備製造產業體係。國際化戰略、技術創新、人才支撐，是徐工集團成為世界級企業的三大法寶，其中高素質技術技能人才是徐工集團人才支撐中的重要一極。
為滿足徐工集團及其上下遊產業鏈企業對高素質技術技能人才的需求，徐州工業職業技術學院與徐工集團“以需求為導向，以項目為抓手”，在曆經10年合作的基礎上，逐步探索出機械類專業現代學徒製的“徐工模式”：校企聯合成立現代學徒製工作領導小組，共建徐工柔性製造技術學院，共建省級區域開放共享型實訓基地，共建在校生與企業青工同台競技機製，共建技師培訓中心，實現“學生→學徒→準職業人→職業人”的轉變，實現學生從學校到企業的無縫對接。
共建徐工柔性製造技術學院，統籌推進現代學徒製試點改革
徐州工業職院與徐工集團等單位聯合共建徐工柔性製造技術學院，並成立機械類專業共建共管委員會、專業建設指導委員會，校企共同規劃專業發展、共同製訂人才培養方案，保證人才培養方向、規格、質量符合產業發展需要。
徐工柔性製造技術學院麵向機械類專業新生招聘，實施學生報名、企業選拔的方式組建“徐工班”，推進招生與招工一體；根據企業人才需求和崗位技能要求、生產過程技術要求等，校企共同建設育人目標與用人標準一致、適合現代學徒製的專業課程體係；基於崗位職業標準，結合企業具體生產任務，選取典型工作項目作為能力培養載體，改革和優化教學內容，實現課程內容與職業標準對接，滿足現代學徒製培養高端技術技能型裝備製造人才的要求；重組教學過程，開展工學交替，實現學徒在企業中的實訓和課堂上的學習有機結合；出台激勵措施，實施學校教師、企業工程師“互聘互兼”，實現雙導師育人；改革學業評價標準、教學質量評價方式、教學管理方法、人才質量標準等，實行多元評價，引導學生全麵發展。
共建省級區域開放共享型實訓基地，搭建現代學徒製教學平台
2012年，徐州工業職院與徐工集團以建設省級區域開放共享型實訓基地為契機，聯合申報並獲批建設徐州市重大裝備製造技術實訓基地。基地按照“政府主導、行業指導、學校主體、企業參與、集約建設、開放共享”的多元化合作模式建設，集教學、生產、培訓、技能鑒定、科研開發、成果孵化、社會服務等功能於一體，為“師傅帶徒弟、多崗輪訓”提供了保障，解決了多年來企業不願讓實習生進行多崗輪訓的難題。
基地擁有真實的生產運營場景和工作場景，配備了與產業接軌的先進設施設備，並且吸取徐工集團管理製度的精髓，實施企業化管理，根據機械類專業技術技能人才成長規律和工作崗位的實際需要，校企共同實施“實景教學—分解演練—真實操作—多崗輪訓”的四層遞進式教學模式。根據基地運營管理和生產任務需要，校企共同開發實訓項目、教材和標準，實現專業與崗位、課程與標準、教學與生產、基地文化與徐工文化對接。
共建在校生與企業青工同台競技平台，接受企業和師傅檢驗
為檢驗人才培養質量、選拔企業骨幹、激勵在校生和企業青工學習技能、培養高端技術技能型裝備製造人才，校企共建在校生與企業青工同台競技平台，形成以競技來檢驗人才培養質量的長效機製。自2011年起，校企聯合舉辦職業技能競賽，競賽方式以實操為主，由徐州市人力資源和社會保障局職業技能鑒定指導中心審核命題，難度符合國家職業資格技能鑒定中的高級工標準，一、二等獎獲獎選手可獲得相關工種的高級職業資格證書。今年9月，校企又聯合搭建起在校生與企業工程師同台競技平台，檢驗在校生製圖能力，鍛煉企業工程師手工繪圖等能力，加強企業技術部門凝聚力，加強並深化學校與企業的合作交流。
共建技師培訓中心，培養精英型技術技能人才
為進一步提升市場競爭力，徐工集團創新“設備+技師”的營銷模式，高技能全麵型技師的培養成為當務之急。2013年10月，校企簽約共建技師培訓中心，其中徐工集團提供價值400餘萬元設備，徐州工業職院投入150餘萬元建設培訓場地。技師培訓中心麵向社會招收具有一定工作經驗的技師，企業招工和學校招生同步，校企共同製訂人才培養方案、共同構築一體化教學平台、共同建設“雙師結構”教學團隊、共同開展崗位技能教學、共同評價人才培養質量，培養的技師懂設備原理、能熟練操作、會選擇工法、能判斷故障、會維修保養。今年4月招收的首期旋挖鑽技師班31名學員已經全部順利畢業、就業，有效緩解了社會和企業對該類緊缺人才的需求。(本文來自中國教育報)
